Латыповой Лейли Раисовны. Семинар-практикум для воспитателей: «В гостях у геометрических фитгур.». Просмотр деятельности педагога.
Материал по теме: план самообразования воспитателя . Буинска РТ«План по самообразованию педагога» Латыповой Лейли Раисовны.
План работы по самообразованию на год. Система работы педагогов по самообразованию: В начале учебного года каждый педагог разрабатывает индивидуальный план работы на учебный год в соответствии с выбранной темой самообразования и годовым планом работы ДОУ. Совместно со старшим воспитателем.
Планы, отчеты по самообразованию. Учитель и воспитатель относятся к категории тех профессий, которые требуют постоянного самообразования и. На страницах этого раздела собраны готовые планы, отчёты и программы по самообразованию. Планы работ - Образование воспитателям - Маам.ру. В этом разделе вы сможете найти готовые планы и полезные рекомендации специалистов по ведению планирования в ДОУ с План самообразования. План по самообразованию по теме: «Нравственно – патриотическое воспитание детей. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников Зеленова, Н.Г. Пособие для воспитателей.
Тема: «Реализация системы мероприятий направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности »2. Тема самообразования МБДОУ «Батыр»: Духовно- физическое воспитание- как основа современного подхода в воспитании дошкольников. Диагностический Разработка программно- методического обеспечения образовательного процесса 2. Практический Обобщение собственного опыта педагогической деятельности 2. Аналитический Анализ созданных педагогических условий для развития 2. Цель: Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность.
Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей. Привлекать родителей к нравственному воспитанию детей. Сентябрь- Октябрь. Составление перспективного плана работы по всем возрастным группам. М. А. Рунова.,А. В. Бутилова «Ознакомление с природой через движение(Интегрированные занятия). Ноябрь. Декабрь Изучение уровня экологичес- ких знаний детей; Составление системы наблюдений на год.
Самообразовательная деятельность педагога, в свою очередь зависит от уровня развития индивидуально-личностных качеств человека. После выбора темы разрабатывается план работы по самообразованию, что способствует повышению профессиональной компетенции.
Изучить статьи по физическому воспитанию детей в МДОУ журнала «Ребёнок в детском саду». Разработка программно- методического обеспечения образовательного процесса 2.
Цель: Повысить свой профессиональный уровень; разрабатывать программно- методического обеспечения образовательного процесса . Разработать перспективные планы работы по всем видам деятельности для разновозрастной группы Сентябрь – Май. Календарно – тематическое планирование.
Составить конспекты занятий по всем видам деятельности. В течение года. Картотеки 3. Систематизировать практический материал по данной проблеме: * Интернет- ресурсы (детские презентации) .*Развивающие компьютерные презентации «Гимнастика для глаз»,«физкультминутки» и другие.. Изучать опыт работы воспитателей через интернет- ресурсы. Октябрь- Ноябрь. Декабрь- Февраль Январь Март- Апрель. Наглядный материал. Семинар- практикум для воспитателей: «В гостях у геометрических фитгур.».
Просмотр деятельности педагога 5. Подготовка анкет, памяток, рекомендаций для педагогов, родителей и детей. Родительское собрание «». Подготовка материала к информационным стендам. День открытых дверей. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности 2.
Цель: Повысить свой профессиональный уровень; публикации в социальных сетях . Итоговая диагностика по экологическому воспитанию детей. Публикация собственного опыта педагогической деятельности в социальной сети работников образования nsportal. Сентябрь- Май. Сентябрь- май. Информационные листы в виде таблицы с результатами. Публикации в социальной сети.
Обобщение опыта работы, систематизация полученного материала для его распространения. Сентябрь- Май. Составление календарно – тематического планирования, конспектов занятий, консультаций для родителей и воспитателей ,развлечений по физическому воспитанию. Период работы: 2.
Тема: «Нетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников». Направление: физкультурно- оздоровительное.
Цель: создание комплексной системы физкультурно- оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья. Задачи: - охрана и укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемости защитных свойств организма; - формирование у детей и родителей осознанного отношения к своему здоровью; - привлечение родителей к организации оздоровительной работы с детьми. I. Подготовительный этап. II. Работа с детьми. Подбор литературы, беседа с м/с, родителями. Наблюдение за поведением детей и состоянием здоровья в повседневной жизни. II. Работа с детьми.
Сентябрь. Диагностика уровня физического развития. Выявление часто болеющих детей, выявление физической подготовленности и двигательных навыков. Октябрь. Система эффективного закаливания.- освоения самомассажами, гимнастиками; - спортивные игры и соревнования. Ноябрь, декабрь. Коррекционная работа- игры для формирования правильной осанки,- игры по профилактике плоскостопия. Январь- февраль. Март, апрель, май. Создание представлений о ЗОЖ- развитие представлений о строении собственного тела, назначении органов.- формирование представлений о том, что вредно, что полезно.
Применение психогигиенических и психопрофилактических средств и методов.- аромо- и фитотерапия; - музыкотерапия; - контроль самочувствия ребёнка и своевременная коррекция; Постоянно. III. Работа с родителями. Постоянно. Анкетирование, проведение семинаров, консультаций, организация совместных дел, праздники.
IV. Изучение литературы.- «Зелёный огонёк здоровья» М. Картушина; - «Школа здорового человека» Г.
Кулик; - «Оздоровительная работа в ДОУ» по программе «остров здоровья»; - «Оздоровление детей в условиях Д/с» под редакцией Л. Кочетковой; - «Организация физкультурно- оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях» М. Романова г. V. Ожидаемые результаты: - создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую, социально адаптированную, увлечённую спортом личность, сознательно использующую знания о здоровом образе жизни; - снижение показателя заболеваемости; - положительная динамика показателей физического развития детей.